一、 制訂的目的和依據(jù)

   制定的目的：《旅游政策法規(guī)》形成性考核是為了有效地促進(jìn)學(xué)生自主化學(xué)習(xí)；及時(shí)了解學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)情況；有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)；給個(gè)別化輔導(dǎo)提供有效信息。

   制定的依據(jù)：學(xué)校管理體制的實(shí)際情況；旅游管理專業(yè)的特點(diǎn)；本專業(yè)學(xué)生來(lái)源的特點(diǎn)及行業(yè)需求對(duì)從業(yè)人員的要求等。

   二、課程基本情況介紹

   1、課程性質(zhì)、總學(xué)時(shí)數(shù)及理論與實(shí)踐學(xué)時(shí)分配、學(xué)分?jǐn)?shù)

   課程性質(zhì)：《旅游政策法規(guī)》是高職旅游管理專業(yè)的專業(yè)核心課，也是導(dǎo)游資格考試必考科目之一。該課程以培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)和旅游法律意識(shí)為主線，通過(guò)理論教學(xué)與情景模擬教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)和全面地掌握旅游行業(yè)法規(guī)知識(shí)，進(jìn)而掌握旅游基層從業(yè)人員和旅游中高層管理人員應(yīng)具備的法律素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理和解決旅游服務(wù)與管理中的一般性問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

   本課程總學(xué)時(shí)數(shù)：64    其中理論學(xué)時(shí)數(shù)：62    機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)數(shù)：2   學(xué)分：4

   2、主要參考教材
   （1）、山東省旅游局人事教育處：《旅游政策法規(guī)》，山東科學(xué)技術(shù)出版社，2009年第1版。
   （2）、袁正新：《旅游法規(guī)》，機(jī)械工業(yè)出版社，2004年第1版。
   （3）、張?jiān)骸堵糜畏ㄒ?guī)實(shí)務(wù)》，鄭州大學(xué)出版社，2006年第1版。

   （4）、盧世菊：《旅游法規(guī)》，武漢出版社，2007年第1版。

   3、本課程在本專業(yè)的地位及教學(xué)目的
   本課程在本專業(yè)的地位：

   《旅游政策法規(guī)》是旅游管理專業(yè)的專業(yè)核心課，也是導(dǎo)游資格考試必考科目之一。作為一門專業(yè)核心課，教學(xué)目的是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)全面理解掌握、提高人文素養(yǎng)的同時(shí)，更加注重將這些知識(shí)靈活應(yīng)用到導(dǎo)游講解的具體實(shí)踐之中去，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

   教學(xué)目的：
   (1)思想教育目的。培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的應(yīng)用型高等旅游管理人才；提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民；加強(qiáng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
   (2)知識(shí)教學(xué)目的。了解并熟知旅游行業(yè)所涉及的交通、住宿、餐飲、娛樂(lè)等的法規(guī)條例，重點(diǎn)掌握作為旅游基層從業(yè)人員或旅游行政管理人員在遇到緊急事件時(shí)如何靈活有效的利用法規(guī)條例去及時(shí)處理。

   (3)能力培養(yǎng)目的。重點(diǎn)是法規(guī)認(rèn)知能力、法規(guī)消化能力及最重要的學(xué)以致用的能力。

   三、課程考核

   本課程課程考核分為終結(jié)性考試和形成性考試兩大部分，終結(jié)性考試占綜合成績(jī)的75%，形成性考核占綜合成績(jī)的25%。

   （一）終結(jié)性考試

   終結(jié)性考試形式為筆試?yán)碚摽荚嚕P試?yán)碚摽荚嚌M分為100分，時(shí)間是120分鐘,按實(shí)際成績(jī)的75%計(jì)入本課程綜合成績(jī)。具體考試時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排。

   （二）形成性考核

   本課程形成性考核的形式包括作業(yè)考核、案例分析隨堂考核、案例分析書(shū)面考核、課堂考核四種，總分為25分，其分值比例分別為每項(xiàng)5分、5分、5分、10分。

   1、作業(yè)考核：根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，任課老師酌情給分，每缺一次扣1分，能準(zhǔn)時(shí)完成得3分，完成較好得4分，完成優(yōu)秀得滿分5分。

   2、 案例分析隨堂考核：根據(jù)隨堂案例分析參與情況，任課老師酌情給分，滿分5分，主要考察學(xué)生分析能力及是否積極參與討論情況。

   3、 案例分析書(shū)面考核：安排一次書(shū)面案例分析，主要考察學(xué)生查閱資料能力、分析問(wèn)題能力、國(guó)貿(mào)理論應(yīng)用能力，滿分5分。

   4、 課堂考核：主要考查學(xué)生到課率及課堂表現(xiàn)，計(jì)10分。

   每次上課任課老師都要嚴(yán)格進(jìn)行考勤并詳細(xì)記錄考勤情況，學(xué)生每曠課一次（2節(jié)）扣1分。每遲到或早退一次扣0.2分。并對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的不良現(xiàn)象和行為，如態(tài)度不積極、不認(rèn)真、不遵守紀(jì)律等酌情給予扣分。

   5、 形成性考核成績(jī)=（作業(yè)考核成績(jī)+案例分析隨堂考核成績(jī)+案例分析書(shū)面考核成績(jī)+課堂考核成績(jī)）

   6、 任課教師務(wù)必于第一次開(kāi)課時(shí)間向?qū)W生公布本實(shí)施細(xì)則，期末是認(rèn)真匯總各項(xiàng)考核的相關(guān)材料，統(tǒng)計(jì)出成績(jī)，填寫《聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成性考核成績(jī)登記表》，并及時(shí)交送教學(xué)管理部門。